L’effectif dans les quatre établissements scolaires est en légère baisse. Ils sont 468 élèves à avoir effectué leur rentrée ce mardi 1er septembre, contre 472 en septembre 2025.
Une nouvelle enseignante à l’école Mario Ramos
Avec 106 élèves répartis dans cinq classes, l’école de Lanhélin a un effectif stable. En effet, l’établissement comptait 107 élèves en septembre 2025. Trois TPS viendront compléter les effectifs en janvier.
Une nouvelle enseignante a été accueillie : Cécile Moronvalle qui prend en charge la classe de CE2-CM1. Elle arrive de l’IME de Saint-Symphorien où elle était enseignante spécialisée. Quant à la décharge de direction pour Céline Daniel, elle est assurée par Emilie Lemétayer pour les CM1-CM2.
Cette année, les élèves travailleront sur les grandes périodes historiques. Il y aura également des cycles astronomie, vélo, gym, piscine, le cinécole, des ateliers philo ou l’intervention des éducateurs sportifs de la commune.
Trois nouvelles enseignantes à Fanny Dufeil
Dirigée par Alix Deleglise, l’école publique de Saint-Pierre-de-Plesguen compte 193 élèves pour 9 classes (3 de maternelle, 5 d’élémentaire et 1 multiniveau bilingue français-breton de la PS au CE2). Il y avait 203 élèves à la rentrée de 2025 dont 18 dans la classe français-breton. Ils sont 24 élèves dans la filière bilingue cette année. « Nous accueillons Anna Tanguy, nouvelle enseignante de la classe bilingue, Charlotte Massicot pour la décharge de direction des lundi et mardi et Emmanuelle Lecorvaisier le jeudi, pour la classe de CE2-CM1 de Morgane Chantrel. » Pauline Tessier, quant à elle, renforce l’équipe en tant qu’Atsem à temps partiel pour la classe de GS-CP de Céline Lebrun.
Côté projets pédagogiques : « Les maternelles seront sensibilisés à la nature. Une classe de mer sera organisée pour les classes de CE2 jusqu’au CM2 et une chorale proposée du CP au CM2. Les enseignants seront formés sur les langues étrangères, et plus particulièrement l’anglais. Enfin, il est prévu une revégétalisation de la cour ainsi que des réaménagements. Je tiens d’ailleurs à remercier la municipalité pour l’enveloppe financière dédiée. » Enfin, dans le courant de l’automne des cloisons seront posées dans les toilettes pour une mise aux normes et le respect de l’intimité de chacun.
Une nouvelle directrice et trois nouvelles enseignantes à Sainte-Anne
Nathalie Tas est la nouvelle directrice de l’école privée de Saint-Pierre-de-Plesguen. Venant de l’école Notre Dame à Dol-de-Bretagne, avec une expérience de 20 ans d’enseignante, elle remplace Claire Montassier.
« C’est mon premier poste de directrice. Je souhaite impulser un certain dynamisme au sein de l’établissement, tout en conservant une continuité comme l’apprentissage de l’anglais dès la maternelle », assure l’enseignante de la classe de CM1-CM2.
L’établissement scolaire a, cette année, un effectif de 112 élèves répartis en 5 classes, contre 106 élèves en 2025.
Concernant les projets pédagogiques, les CM1-CM2 travailleront sur les énergies renouvelables, en lien avec le Conseil départemental. « Nous aurons aussi un temps de travail avec Saint-Gilduin pour permettre aux élèves une meilleure transition lors de leur entrée au collège. » Nathalie Tas souhaite également que chacun trouve sa place, dans le respect et le souci de l’autre : « Il est important que l’école soit ouverte aux familles, et en interaction avec la paroisse, avec un cadre de travail à la fois agréable et conviviale. »
Trois nouvelles enseignantes sont arrivées : Marjolaine Abraham, en décharge de direction le vendredi, Marine Cocaign, à temps partiel TPS-PS-MS et Céline Peletier, à temps partiel MS-GS.
L’établissement a aussi le projet d’embellir sa cour avec la réfection des marquages au sol ainsi que des peintures extérieures.
Une nouvelle directrice et une nouvelle enseignante à Tressé
L’école publique, en RPI avec l’école du Tronchet, a un effectif stable avec 57 élèves répartis en quatre classes (de la moyenne section au CE1), contre 56 en 2025.
Bénédicte Evans est remplacée par Cécile Deslis à la direction. L’enseignante est arrivée dans l’établissement en 2025 pour s’occuper de la classe de MS. Cette année, elle a en charge les GS. « J’avais dirigé l’école de Lanhélin de 2012 à 2019 avant de partir au Maroc. Ma décharge est assurée par Tony Nunez les lundi et jeudi. »
Une nouvelle enseignante, Fabienne Dupont, a donc été accueillie pour cette rentrée. Elle prend en charge la classe de CP-CE1 et sera remplacée le lundi par Yoann Ollivier. « J’étais à Dinard l’an dernier, mais j’ai enseigné en Mayenne pendant 30 ans. Je souhaitais retrouver des élèves de cycle 2 et je suis ravie d’être à la campagne. »
Le projet école en forêt se poursuit pour tous les élèves. Plusieurs cycles seront également proposés : basket et danse avec les éducateurs sportifs de la commune, mais aussi piscine, vélo, cinéma, musique avec le SIM autour des percussions corporelles, visite à la médiathèque Simone Veil ou atelier récupération pour créer des oiseaux avec la compagnie Machtiern, en partenariat avec la Communauté de communes.
Le service périscolaire mobilisé
Dirigé par Yann Kouba, le service périscolaire accueille les enfants sur les garderies du matin et du soir. Les animateurs assurent également l’encadrement des enfants dans les restaurants scolaires de Lanhélin, Saint-Pierre et Tressé et pendant la pause méridienne. Des activités manuelles et sportives sont proposées lors des garderies et pendant la pause méridienne.
Enfin, le service périscolaire de la Commune propose une école multisports. Les séances se déroulent les mardis soir et mercredis matin, et sont encadrées par trois éducateurs sportifs qualifiés.
Restauration scolaire « maison »
Jérémy Pascal, Kim Béquignon, Laetitia Rault et Patrick Merdrignac préparent les repas des restaurants scolaires de Lanhélin et Saint-Pierre-de-Plesguen tout au long de l’année. L’équipe assure également la préparation des repas lors des vacances, pour l’accueil de loisirs.
Le mot du maire, Rodolphe Hareau
Ce mardi 1er septembre, 468 élèves ont retrouvé le chemin de l’école à Mesnil-Roc’h : 356 élèves dans les trois écoles publiques de Lanhélin, Saint-Pierre-de-Plesguen et Tressé, et 112 à l’école Sainte-Anne.
Des plus petits qui franchissent la porte de l’école pour la première fois aux plus grands, déjà familiers des lieux, je leur souhaite à toutes et tous une année riche en découvertes, en amitiés et en réussites.
Une pensée particulière pour toute la communauté éducative — enseignants, directrices, ATSEM, AESH, agents municipaux du périscolaire et de la restauration — dont l’engagement quotidien contribue à faire de nos écoles des lieux où nos enfants grandissent et s’épanouissent.
Cet été, en relation avec les écoles publiques, les agents municipaux se sont mobilisés pour préparer la rentrée : entretien, nettoyage et aménagements. Merci à eux pour ce travail essentiel, souvent réalisé dans l’ombre.
La municipalité aura à cœur de s’engager pour adapter les écoles aux fortes chaleurs, végétaliser les cours ou lutter contre le gaspillage alimentaire, afin d’offrir aux enfants un cadre toujours plus agréable.
Bonne rentrée à tous les enfants, à leurs familles, et à toutes celles et ceux qui font vivre nos écoles !
Le mot d’Emilie Monsimet, adjointe à l’enfance et à la jeunesse
À Mesnil-Roc’h, nous avons la particularité de compter trois écoles publiques et un établissement privé. Nous entretenons avec l’ensemble des équipes éducatives des relations de confiance.
De nombreuses demandes nous ont été adressées et certaines nécessitent des réponses rapides. Nous ferons notre maximum pour y répondre.
Du côté du service périscolaire, l’équipe fait preuve de cohésion, de réactivité et de professionnalisme. Nous pouvons compter sur l’engagement de chacun au quotidien.
Avec Frédéric Mérieult, conseiller municipal délégué, nous avons souhaité aller à la rencontre des enfants et des agents communaux en partageant plusieurs pauses méridiennes au printemps. Ces temps d’échanges sur le terrain sont précieux : ils nous permettent de mieux comprendre les réalités vécues au quotidien et d’identifier les besoins.
Notre volonté est notamment de mieux accompagner les enfants qui rencontrent des difficultés, en donnant à nos agents les moyens et les formations nécessaires pour cela.
